Кабинет социального педагога

Исходя из индивидуальных особенностей, социальный педагог вправе применять в работе с детьми и такие психотерапевтические методы, как арт-терапия, создание игровых ситуаций. Наблюдение за поведением учащихся с последующим анализом и интерпретацией результатов с целью прогнозирования и предотвращения возникновения конфликтных ситуаций.

Работа над созданием специальных адаптационных программ для детей, применение которых поспособствует положительной психологической обстановке в организации. Социальный педагог организовывает мероприятия в школе с целью обучения ребенка и развития его индивидуальных личностных качеств. Планирование и проведение мероприятий для детей и их родителей для создания безопасных условий жизнедеятельности школьников.

Организация консультаций для педагогов по вопросам проведения родительских собраний, беседы с родителями обучающихся, организация разнообразных мероприятий. Оказание помощи детям, родителям и учителям по созданию благоприятных адаптационных условий в учреждении и при возникновении спорных ситуаций. Роль посредника между ребенком, семьей и школой, оказание поддержки при возникновении необходимости.

Международной организацией труда официально зафиксировано несколько тысяч различных профессий, среди них – «социальный педагог». Многие граждане даже не знают, есть ли в школах социальный педагог, как и не догадываются о существовании профессии как таковой. Но это до того момента, пока не появится необходимость в его участии. В России уже на протяжении двадцати лет практикуется введение в штат организаций данной должности, обеспечивающей систему социальной помощи и защиты населения.

Если сравнить и проанализировать заграничный и российский опыт социальной помощи детям, то обнаружится, что существует значительная разница между оказанием мер поддержки младшему и взрослому населению. Организация содействия малышам и подросткам обязательно должна иметь педагогическую направленность, обеспечивать единство воспитательного и образовательного пространства и способствовать их развитию и успешной интеграции в социальную систему.

Социальный педагог и психолог есть практически в каждой школе, в большинстве учреждений эти две специальности слились воедино, однако это абсолютно разные профессии, по сути, даже не смежные.

Социальный педагог в школе представляет собой специалиста, призванного обеспечить взаимодействие семьи, образовательной организации, разного рода социальных институтов в целях воспитания детей, оказания им помощи к приспособлению к быстроменяющимся условиям окружающей среды.

Работа социального педагога в школе заключается в обеспечении тесной коммуникации и связи с нижеприведенными группами:

•  дети из категории группы риска;
•  родители;
•  органы правопорядка;
•  социально незащищенные семьи учащихся;
•  коллектив учителей и педагогов.

К числу детей, нуждающихся в помощи социального педагога, относятся:

• сироты;
• опекаемые;
• живущие в неполной семье;
• инвалиды или имеющие серьезные нарушения здоровья;
• имеющие необходимость в сохранении или получении жилой площади;
• часто испытывающие стресс (в семье или классе);
• дети, родители которых употребляют алкогольные напитки или наркотические средства;
• дети-курильщики и те, кто распивает спиртное и знаком с наркотиками;
• страдающие от нехватки пищи;
• социально дезадаптированные;
• имеющие низкую школьную успеваемость;
• дети-вундеркинды, нуждающиеся в персональном развитии своей одаренности.

Особое внимание акцентируется на детях, по отношению к которым применяются жестокие и насильственные действия в домашней обстановке. В будущем ребята, выросшие в подобной атмосфере, могут испытывать нарушения психического состояния или же совершать правонарушения.